石榴红色在库扬山(Couying Mountain)的统治下分担
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作为位于国土西部的多民族定居点的“双重阶级”大学,兰祖大学将社区在中国国家的每个链接中的含义完全融合在一起,仔细地创建了国家团结和进步的独特而重要的模型:“ Landzhu University的模型”。
2018年5月,兰州大学的古小华教授对山区山区蒂拉·德·利安格(Tiran de Liang)的西藏阿祖尔(Azul)的第二次科学探险进行了全面检查,该团队积极帮助保护Quilian山的生态环境。兰州大学提供的照片
一个世纪前,学术老师继承了奇妙的方式,并继承了国家理论的新篇章
这是任务和责任,不待在中国大学加速材料系统的形成,独立于中国,SPEECH系统和中国民族社区的理论系统,并促进了中国民族社区的详细发展。在兰图大学联合党委员会劳工部劳工部副部长陈·扬顿(Chen Yangton)认为,该任务已深深植根于兰图大学的精神血液。
兰图大学(University of Rantu)凭借116年的学校历史,一直遵守上学的哲学:“实施西方文章并创建第一阶段的大学”,并继续为该国的学术传统服务西北的学术传统,并始终从事基本,系统和远见研究,以“主要的线索”与“主要的线索”徒劳地进行“主要的线索”和“关键社区”和“国家社区”和“国家社区”。它收集了许多以风格和国外闻名的专家和学者。
当时已经在1920年的德卡达(Década)中中国的棘手,成为现代边境种族研究的先驱。在1930年代,兰图大学(University of Rantu)人种学研究的先驱古齐根(Guzigan)提出了“中国国家独自一人”的想法。在1980年代,古宝(Gu Bao)就“中国民族社区”进行了三次讨论。在1990年代,杨Ziaksin完善了“所有种族共同创造”的理论,在2000年,它位于兰祖大学西北部的民族志研究中心,这是教育部人文科学的主要调查基础。它将领导建立人力资源培训系统,该系统整合了本科生的博士头衔并整合了博士头衔。
在一个新时代,兰图大学基于“所有种族群体共同创造”的观念的累积优势,并基于第一个研究机构,例如“研究基础设施,以建立对中国的强烈认识nation" to promote "the research infrastructure to build a strong nation of the Chinese nation" and "research of research to build strong consciousness" to Chinese consciousness to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness "to Chinese consciousness" to Chinese consciousness " "The research基础设施以建立对中国民族的强烈认识”和“民族语言与促进性格的促进” a“促进民族语言和性格”。中国民族社区的理论和建筑实践,以及几个族裔的交流和融合。
目前,“交换与整合的历史材料编译”版本f中国国家 - 甘斯(Volumen Gans)”一直在进步。兰州大学著作编辑委员会副主任兼首席专家,兰州大学历史和文化教授,在一次采访中介绍了“武器的数量”不仅提供了一个关于整合的交换和整合和历史的故事”,而且还表达了重要的实践。
“我们不仅专注于知识和知识,而是在校园里,这是一种民族愿景,对国家战略很有用。”杨·洪维(Yang Hongwei)说,通过对甘努(Gansu)的考古和历史文件和文化文物的详细回顾,深入认识到甘努(Gansu)的历史是“中国历史,也就是说,几个族裔融合了多样化和综合的中国国家的一体化历史。
在兰州大学,在中国国家建立强烈的社区意识不仅反映在学术研究中,而且在整个教育和教育过程中融合。 Rantu大学党长Ma Xiaojie提出,有必要在意识形态和政治课程的关键作用中扮演重要角色,将它们与校园,社会实践等文化活动相结合,以创建“伟大的意识形态和政治课程”,以建立一个强大的中国国家社区意识。
2022年,兰州大学前往新疆,前往夏季社会实践团队“为中国国家建立强大的社区良心”,并进行了夏季的社会实践活动。兰州大学提供的未来
学习,生活,成长,努力工作
在Rantú大学的校园里,包括Han,Hu,Uyghur等40多个族裔的老师和学生都像温暖和和谐的家庭。两个兄弟的历史,沃斯曼·德·卡苏加(Wusman de Kasugar)和凯赫曼·沃斯曼(Kaihereman Wusman),成为了校园中民族团结的良好历史。
2022年9月,我的兄弟来到兰州大学的马克思主义学校学习。 2024年9月,我的兄弟跟随他的兄弟的脚步,并在兰州大学加入了核科学技术学院。目前,这两个兄弟在各自大学的大学办公室担任与会者,兄弟俩还参加了香港,澳门和其他地方的研究和交流活动。
“阅读时,我们可以更好地了解世界。这是我们梦想在这里导航的家。”萨利丁·乌斯曼(Saleidin Usman)兄弟说,当他第一次进入校园时,学校辅导员的关怀和帮助使他迅速适应了他的新理解,作为夏季练习项目的负责人,他的老师呼吸,他领导了团队并取得了良好的成绩s获得该州的二等奖。这种荣誉不仅增强了他的信心,而且增强了他可以向兰特大学要求弟弟的想法。
当我第一次到达兰州大学时,我的兄弟Kaihe Lemun Usman说:“在兰州大学,生活很有趣,充满了关注。当我第一次进入校园时,我非常喜欢它,但我经历了学校足球场。
这种“家”温暖来自“学生”三个活动,“学生的生活,学生的学习和学生的心”。 “它们是兰特大学的教师和学生的生动代表,彼此生活,学习和互动。他们感到非常高兴,因为孩子们从青年传递到校园和社交阶段,他们会经过青年。兰特大学“帮助学校应对学生的各种困难,并为所有种族的学生提供精确的护理和支持。他说他做到了。
除了学习外,学校还专注于营造强烈的文化氛围。 “无形的文化遗产进入了校园的活动”,学生们深深地爱着世界一流的无形文化遗产的“花”音乐会,以使全国校园的出色传统文化充满活力。新的学生艺术表演,欢迎派对和其他活动包括多种族文化展览,例如民族舞蹈和民族服装展览,国民单位的创建以及校园的文化氛围。
很长一段时间以来,兰州大学已经仔细组织了国家统一的每月活动,并根据品牌项目(例如“邓汉的20个儿子)促进进度GS”,“文化步行者”和“寻找安妮”,建立了一个由各个方面的教师和学生分享的精神住所真诚的石榴石种子和“边境调查”并组织了主题比赛。它为国家,历史,国民,宗教文化,宗教文化和所有种族的教师和学生的意见以及实现了中国国家的重生。
2023年7月,日语基础和角色(兰州大学)在教育部实用部门的教师培训班“儿童语言”庆祝Baiyuin市。兰州大学提供的照片
负责人的生计并在边界实现他们的原始愿望
告诉我“周,您如何使用此手机?” “周,去城市时,你能帮我吃药吗?” “他的儿子,他的儿子有一个任务问题。” “在甘努省的北康镇Xiamen Hui国家乡镇Zhou Ji'an,Zhou Ji'an是Lanzhou大学Zhou Ji'an的村庄帮助团队的成员,已有一年多的时间,Zhou Ji'an已建立了多个职位,并已成为最可靠的“家庭”。
Xiamen Hui族裔市政府位于Longdong Longeau的山区和Barrancos地区。它具有严重的自然状态,并在经济发展中面临许多挑战。兰州大学的乡村支持团队正在这里扎根,进行详细的监控和研究以避免贫困重复解决并改善“家庭,政策”的支持机制。定期促进生活环境,家庭访问和其他工作的改善,协调专业人员,并在支持领域提供技术支持和决策咨询。周吉安(Zhou Ji'an)和乡村团队实施了许多农业项目,并有效地促进了当地农民收入的增加。
兰州大学完全利用智囊团的好处,并通过教育和培训来振兴人才的动力。学校使用各种方法,包括教育支持,实践咨询,教育和在线研究与研究交流,以与几所Xiamen市的几所学校实施全面的支持和共同建设。我们已经为大学生组成了四个夏季社会实践团队,并通过在线和离线组合,当地学生进行音乐,例如音乐,例如音乐,外语,运动和心理建议,以阐明学生的梦想,并增强当地人内源性发展的冲动。
这是Rantú大学服务的缩影,用于发展族裔地区。近年来,该学校解决了土地和资源的重要生态和环境问题,例如西藏青海“中国”和“母亲河”的黄河,充分引入了地理,草地和生态等领域的优势,并持续产生Avant -Garde -Garde -Garde和中国公民的研究结果。选择留在村庄的高管选择,支持食品项目的创建,中国中国草药行业的整个连锁店实施青贮饲料和实施医疗团体的支持措施已经建立了一种正常的独特支持模型,该模型从诸如人才,智慧,科学和医学,教育和医学,教育和医学,教育和医学,教育和医学,教育和医学,教育和医学,教育和医学,教育,教育和医疗等方面促进ICAL CARE。
“兰·兰斯大学的学生努力为值得降雪高原建设和发展的历史过程做出贡献。”自2003年毕业以来,前学生Wang Xuzhang决心在西藏工作。他已经在雪地高原工作了十多年了。他一再要求参观村庄建立的西藏高海拔地区,他深入到田园诗般的商店,拜访并调查了牧羊人的房屋,协调并解决了许多困难问题,这些困难问题影响了人们的爱心和对他们的爱和责任,对他们的爱和责任进行了责任。
兰州大学已经积极恢复社会,并制定了研究机构,例如新江外自治区,与蒂布斯和其他地方的自治区的战略合作协议,该县经济发展研究所,该研究所,该研究所,该研究所e为农村振兴和600多个区域发展计划和工业发展计划的战略研究。学校的日本促销基础和语言涵盖了Gunshu,Inner Mongolia,Qingdao,pibet和Shinjiang等地点,并在Mejora组织了许多培训课程,以提高写作能力,拥有30,000多名训练有素的人。
兰特大学党秘书长马米吉将来说,学校应全面发挥作用和责任,这些职能和责任有助于该地区的经济和社会发展,并写出新的回应,这些回应将使该地区能够发展独特的行业,例如现代农业,诸如现代农业,农业流程行业,旅游业以及新的反应和新的反应和新的反应和新的反应,并依赖于地方,并依赖于新的经济和社会的经济,并依靠经济和经济依据,并依靠经济和新的经济,并依靠经济范围,并依靠经济和社会界限尊敬拉拉主义者和ot的世界她的旅游业取决于当地局势,该地区的经济和社会发展,并为崇敬拉拉主义者的尊敬提供了新的回应。
从黄河海岸到白雪皑皑的高原,再到一个世纪前的拉斯大学再到边境村庄,兰特大学是由理论创新和教育实践指导的,生动地解释了在新时代,大学在中国人民社区建立强烈的社区意识。在这里,民族团结是一种生动的实践,它融合了校园的生活和社会服务,并且在老师和学生的心中充满了坚定的信念和深刻的情感。
(官方微信帐户“曼联新语言”)
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